2015年9月11日星期五

一个彩色的开始。

如何's everybody doing?

我无法相信(但真的我可以)我没有发布近2个月!这是,到目前为止,我在5年前开始博客以来我已经采取了最长的突破。我正在充电并准备看看我的孩子探索的工厂是什么,今年会探索它。

我们在Zamo和本周跑往,我遇到了我们所有的第3阶级(23次)。学校的第一周对我来说是不同的,因为我的艺术轮换伙伴比我稍后开始一周,所以我修改了我的日程安排。我在此期间遇到了30分钟的课程,并且在此期间我审查了课堂规则和期望,并让学生参加了一名合作艺术项目,该项目在学校的第一周结束时安装在我们的礼堂中。这是我的第五年,我的第一周是这样的......我喜欢它!这些项目对孩子们的压力很低,对我们的学校网站的物理环境有很大的视觉影响。

通过这些项目,我强调艺术和学校社区的统一和品种。我最近写了关于去年的项目艺术和活动并在冬天呈现它AOE会议用nic hahn的迷你matisse.。我的生活艺术家课程中心,所以我将学生介绍给一个新的艺术家,这些艺术家在他们的工作中有强烈的视觉模式感。

今年,我用了绗缝libs elliott..作为项目的灵感。她的工作很棒!去年初我在Instagram上遇到了她的工作,我知道她的工作会很好地借给我的开幕周主题。我以前使用过的所有艺术家都重复了一个圆形的元素,今年我想突破它,分享一个以不同形状的艺术家分享。在Lib的情况下,这完全是关于三角形的。她的设计方法非常有趣。



 她解释了比我的网站上的更好 -
“所有的绗缝都是随机设计的 使用称为处理的编程语言。该项目开始了 2012年作为与设计师和技术专家的合作,Joshua Davis(Joshuadvis.com), 谁提供了原始代码框架。使用处理允许我 快速编辑代码并从简单生成随机组合 几何和传统的被子块形状。“

 我没有那些编程能力,但我的孩子是随机发电机!他们有参数要遵循,但每个学生都有不同的事情,并将它们的形状放在被子上的不同斑点上,然后他们将以随意的方式将被子正方形放在较大的纸上:)

30分钟。这就是每个班级。我的教室Rundown 10分钟,5分钟介绍
Unity,品种和Lib的工作 - 这是这两个概念的一个很好的例子,15个折叠,切割和胶水。繁荣。这是一个忙碌的一周,但看到孩子们对主题的变化很酷,看起来很酷,并看到协作片段生长和成长。

 in a nutshell...

1.在每个座位上,我有一个6x6平方,预切割的大三角形和2个3x3正方形。他们表格的颜色会更改每个其他类,以便安装在安装中存在的转换。 (这已经拍了一点组织,但是它是我无论如何地伸出的东西,所以它没有Bigie :)

2.学生可以将大型三角形完整,或将其折叠成两半并切成折叠

3.学生将每个小方块折叠到角落,以制作三角形,切割折叠 - 4三角形

4.学生至少占据了他们的小三角形并折叠成两半并切割(一些这样做到2或3,我强调不这样做,因为它们会减掉一些大小

5.如果选择(只有我的5日真正探索这个选项,学生也可以将其中一个较小的三角形剪下更小的三角形。

6.然后他们与形状的排列一起玩。它们可以层和重叠或不重叠。我给他们的唯一要求是他们的构成不能超出较大的方形底座形状

7.当他们对他们的设计感到满意时,他们就可以粘合到位。我向他们展示了如何留下他们在纸张广场上的东西并在纸张上进行胶合。将小的胶水粘在介质上,中等到大。这样我的桌子就不会像胶水一样充气。

8.他们将胶水放在被绗缝广场的背面,然后将其置于房间中间的24x36“白板上。学生负责观察他们的设计,并在他们面前奠定了什么,并决定哪个方向他们的作品将面临,在哪里响应这些因素。

9.清理和船装!这是紧张的。我的每个课程都有10分钟,这让孩子们没有完成了几分钟,并让我为下一堂课获得纸张。













我的随机发电机;)


 
 根据年级水平的细节量变化。


安装在我们的礼堂。这是6'x 26'

35评论:

  1. 非常感谢你的帖子!我会有孩子们"产生"一个为我们的学校!我可能要偷你的颜色计划:)

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  2. 非常感谢你的帖子!我会有孩子们"产生"一个为我们的学校!我可能要偷你的颜色计划:)

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    1. 劳拉去吧!一世'd喜欢看你对孩子的作用。分享图片你're done:)

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  3. 呃!这么简单,但又如此优雅......你是男人!!

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  4. 我今天看到了你的FB帖子并跑了它......切5x5个方格,并给出每个桌子一篮子类似颜色来设计他们的广场。谢谢你的想法!

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    1. 嘿。惊人的!一世'd love to see what y'所有人都与之。你能拍照吗?'re done?

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  5. 华丽的!!!一世 'D也想尝试与学生一起做到这一点,所以听起来我需要开始规划阶段。很明显,在规划这个协作项目时,您非常周到和故意 - 壮观的学生结果!

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    1. kathryn。计划是'太糟糕了。几个过渡的提示 - 当我引入新的颜色时,我用小方块做了这样的话,然后将它们移动到大型三角形和/或方形,然后回到一个小方块,然后掉了。此外,我始终确保在转换2或3颜色与先前分组相同时。玩得开心并分享你的所作所为!

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    2. 我最终计划为每种颜色使用哪种颜色。我共有九级三分之一,四分之一,第五和第六级。然后让课程选择他们想要使用的颜色。它们在色度内有各种颜色,为他们的6 x 6"方形,6"三角形和2-3"正方形,他们可以/不得不削减一些较大的碎片并使用它们的所有部分来创建纸张被子正方形。它表明了惊人!非常感谢理念和建议。一世'在艺术教师Facebook页面上发布了一张照片。

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  6. 这看起来很棒。我完全受到启发。我想知道你是否可以让我知道你如何让它坚持到墙上并保持它。一世'm guessing there'在每张床单上有一点重量。

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    1. 嗨Bernice!我刚刚在每张纸的角落使用推销。我们'll see if it'仍然挂在明天的时候;)(但认真地,那's all i'过去使用过,我避开了't had issues)

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  7. 我喜欢在大型壁画中创造的颜色渐变!

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    1. 谢谢,克里斯蒂!当我在观看愤怒的道路时测试了在我的客厅地板上的过程中,我想知道我们是否能够将其拉出。我认为渐变也很漂亮:)

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  8. 爱它。几年前我做了这样的事情,但我使用的过程是更复杂的方式,对学生来说太复杂,所以我还没有重复它。这让我想回去再试一次。

    谢谢
    杰克弗莱明
    http://artwithmrfleming.blogspot.com/

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  9. 太棒了!祝贺所有学生在一个美妙的集体工作!

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  10. 我们开始撰写论文'quilt'今天。谢谢你的一个神话般的想法.....我的学生爱它!
    I will post photos on our Instagram:@primaryschoolart

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  11. Hello from New Zealand! I'm planning a unit for our Year 5 children, based on this project - thank you so much! As I am a classroom teacher I can spend more time on the unit, so am linking to family histories and fractions work in maths, and zooming in on some key ideas about quilt making. I will share our progress and work here //carolineisateacher.wordpress.com
    PS: You may be interested in this fabulous 2011 exhibition quilts http://folkartmuseum.org/exhibitions/infinite-variety-three-centuries-of-red-and-white-quilts/

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    1. 哇!你的计划听起来很棒!我喜欢你正在解决的附加内容。感谢您对被子展览的链接。一世'请务必在您的博客中遵循!

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  12. 爱,爱,爱这个!
    完全使用这个在我儿子的社区艺术品'六月的艺术节
    会发布它的结果。谢谢你的说明和灵感!

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  13. 我很长时间都喜欢这个项目,但即使在你的建议,我就可以了'围绕着规划它的脑袋用不同的颜色。羞耻因为我'D DOVEL在我学校这样做是一个大的合作!

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    1. 我有一组颜色的每个班级,随着类的变化,我会从一个颜色的Fam转换到另一个颜色。当我添加颜色时,我还会删除最长的组成中的颜色。可能会有所帮助吗?如果没有,请告诉我!

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  14. 你可以给你的颜色计划吗?我可以'从照片中完全讲述,并简要仔细地进行了计划!我喜欢它,并希望今年开始于它!如果你能说出你所开始的,而且每组在每个小组中,它都会有所帮助。如果不是,我'请继续处理它!

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    1. 我有一组颜色的每个班级,随着类的变化,我会从一个颜色的Fam转换到另一个颜色。当我添加颜色时,我还会删除最长的组成中的颜色。可能会有所帮助吗?如果没有,请告诉我!

      我开始用黄色&橘子并通过色谱进行,直到我以黄色和绿色结束。

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  15. 嘿,我知道它'自从你做这篇文章以来,已经过了一分钟..但我想我'我将和我的孩子一起尝试它。
    有关如何挂断它的任何建议's done?

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  16. 你好!我想在学校的第一周,今年的5年级艺术学生做一些与我的5年级艺术学生不同的事情......我需要在公告板上得到一些东西。它的规模更小,但仍然看起来很漂亮!我们差不多结束,这是一个成功!谢谢你这么熟悉的课程!如果可以,我会尝试发送照片。

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  17. 我想知道这是否可以适应年轻的成绩?我喜欢有一个学校宽的合作,但我’我不确定它将如何用于善人和第一。

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    1. 你好呀!我认为它很容易被缩小。你可以预先切割所有的碎片,所以他们所做的一切都是安排和胶水......

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  18. 感谢您分享此项目。我们刚刚完成了我们的Libs Elliott在英国小学(4-11岁)630个方格,大约7米宽,看起来很棒!

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  19. 你在分享你的颜色计划吗?如果是这样,我可以'borrow'它?这看起来很棒!

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