显示标签的帖子Baptiste Lucas.. 显示所有帖子
显示标签的帖子Baptiste Lucas.. 显示所有帖子

2011年11月23日星期三

40分钟?游戏开始。

上周,由于家长会议,Zamorano整个星期都在修改计划。正因为如此,Kathi(艺术教练孩子们在不与我见面时旋转),我使用修改时间表,以便下午的课程不会错过任何艺术教学。当我们这样做时,我们只需40分钟就会见到我们的课程。这比我们通常适用于K-3和第5层年级的小时和十分钟的时间短得多。

40分钟?哦,我们将完成一个项目!当他们进来时,我一定要强调给孩子们,他们需要留在任务并通过课程快速移动。没有时间过度的电脑聊天。我们不会急于完成,但我们需要与我们所做的每项任务都经济,完成项目。 By Andlud,课程与此有意义。我不认为一堂课整个星期都赚了一张黄牌!所有绿色,宝贝!

无论如何,我选择第三年级学生的课程受到Baptiste Lucas的启发。他作为法国的漫画艺术总监。他提出了字符居住的背景的设置和外观。相当酷的演出。

Baptiste在他的景观环境中具有一种美妙的方式,造型和颜色。


一半的3年级课程与我一起创建了风景,所以我认为这个项目将是在其形象中创建3D空间的良好审查。要为制作景观的概念添加新图层,学生用彩色铅笔代替油粉彩,以及他们的图纸的风格也会不同。

对于由于退伍军人节假日而没有与我一起景观的课程,这一课程是一种快速介绍,以制造带有形状和颜色的3D空间。

我们看着一对baptiste发布在他的背景上 博客 并确定了他制作前景,中间地区和背景的方式。所有课程都识别重叠,尺寸的变化和颜色价值改变他的风景中所用的颜色值。这些是我每年重新审视所有年级的元素,所以很高兴看到许多学生能够在艺术品中识别它们。很高兴看到您的指示验证在不同的类别和等级等级中:)

课程是用直接指令完成的。我们从下面的图像中工作,以创建我们的3D空间研究。它有一座城堡,所以课程响应令人兴奋地用它作为其图纸的灵感来说。

我们一起用铅笔制作了我们的风景。我们注意到Baptiste城堡中存在的对称性,我让学生意识到设计自己的城堡时的对称性或不对称。

当它与彩色铅笔添加颜色时,我演示了如何在努力制作前景中的深色时握住该工具。我向学生展示了如何将铅笔更加直立,所以它不会捕捉。当学生搬到中间背景时,他们可以更多地倾斜铅笔,因为它们会更轻的压力。我有学生使用的铅笔是无木的koh-i-noor那些。我喜欢强烈的色彩,但他们需要更多地照顾学生,所以他们不会闯入一堆小块。

学生可以使用他们喜欢其景观不同部位的任何颜色,只要它们施加了正确的压力,使暗,媒体和浅色值。

哇......  
在40分钟内完成(在大多数情况下)的项目。做得好的男孩和女孩!当我们在感恩节假期后回到后,欢迎没有完成的学生在休息和午餐休息时。