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2013年5月17日星期五

在管中。

第一个等级学家和我看着3d太湖字谜总汇家的工作大卫哈雷本星期。我们专注于一波工作特别是。孩子们告诉我他们在图像形状,颜色,线条和主题中看到了什么。然后,我通过简单地添加几条线来谈到David在这个中创造了移动的动作,告诉观众冲浪板和波浪的方向。
本课程是混合媒体的性质。当我们使用蜡笔向冲浪者添加肤色时,我解释说,蜡笔在小区域更容易控制比温度涂料。当我们向波浪添加涂料时,我解释说,在充满涂料的宽阔的布鲁奇,填充大区域更容易。我还展示了如何通过使用或多或少用涂料来创造光和暗色彩。

当我们加入冲浪者的身体时,我们首先做了一般形状。然后,学生可以回去添加细节,使他们与邻居的不同:)

学生们对此有很多乐趣。谢谢Hale先生的灵感:)