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2013年9月20日星期五

面对面

第一年级学生在本周继续他们创建了由法国艺术家抽象面的吸引力的图纸进行了练习 Didier Triglia..

我们通过审查3件事可以从上周审查3件事。然后我解释说,我们将使用行与本课程进行形状和模式,但可能涉及可能涉及的运动。我将它们介绍给轮廓线,我们看着我们的火箭船舶在使用前的一周内的所有形状如何概述它们。

我与班级分享了一些Didier的脸部图像,我们谈到了小说和幻想,因为他的面孔肯定看起来不像“正常”面孔:)


我们鉴定了即使脸部看起来不同,也识别出存在的面部特征。我们还确定了模式和一点运动。

我们将面对面画在一起,学生在形状和尺寸方面可以自由地选择各部分。一旦绘图完成后,我指示学生至少较少3条线。我让他们思考他们想要更多的部件。然后,学生们也向他们的图纸添加了至少3种模式。

颜色选择取决于学生。我向他们展示了如何通过按下软或努力来创建光和深色。

这些图纸中的那么多角色!