显示标签的帖子线描项目. 显示所有帖子
显示标签的帖子线描项目. 显示所有帖子

2015年9月25日星期五

持续对比

本周第四年级学生完成了他们的罗德尼·艾伦格林伯特图纸。他们还完成了退出的单据,让他们反映他们如何创造对比,他们的绘图中最成功的部分是什么......为什么:)

这使每个班级约45分钟才能做一个快速的线条绘图活动,这些活动加强了相同的概念,同时创造了一些看起来与他们的抹布组合不同的东西。

对于此活动,我分享了由墨西哥设计师和插画家Victor Melendez完成的一对插图。他使用各种各样的方式来创造他的作品中的对比。他还依靠轮廓线来定义他的形状,并添加了丰富他的工作的模式元素。我们也看着他的一个最终设计与他所做的素描不同。我们谈到了这种修订方式是如何重要的艺术过程的重要组成部分。当初步工作转换为成品时,仍然采取了变化,改进和风险:)

“告诉我捷豹”
灵感来自墨西哥摇滚乐队捷豹的那首名称的歌曲。
 
在介绍他的工作和与罗德尼的比较和对比之后,学生们任务创造了2种不同的动物设计,显示了对称性的同时使用线来创造图案和形状。他们挑选了其中一个设计,以略大(6x9),轻轻地绘制它。它们使用厚和薄的标记再次创建对比,然后将颜色添加到后台,以便将对比度添加。现在,这些图纸并不像他们的第一个项目那样精制,但我想给他们一个有机会探索类似的概念,以较短的时间。

 

在这项活动的各个方法中有很多品种,就像有旧版图纸一样。我期待着这些孩子在今年剩余时间探索的想法!








下面是本周完成的更多RAG启发图。酷的东西!








2013年9月27日星期五

好人和​​莱昂纳多。

本周第一次见到我们的小球(Kinders),我将他们介绍给一个名叫莱昂纳多的小怪物。

我通过介绍自己和课堂的期望开始了我们的时间,因为这是他们第一次盯着灰色头发的愚蠢和需要修剪的面部头发;)

之后我们谈到了作者和插画家的谈论。我向他们展示了封面莱昂纳多可怕的怪物并确定了Mo Willem作为书的作者和插图。莫是我最喜欢的孩子们的书籍之一。

我指出了如何使用线条制作形状 - 圆圈,三角形,甚至怪物。我们还讨论了插图者如何通过绘制嘴巴的线来表明某种人物是如何感受 - 它可能是幸福,悲伤,担心等。我告诉学生在我读时看看这些东西预订给他们。


我不得不说,我喜欢阅读这些课程,特别是在我们第一次一起。我发现这是一个伟大的破冰船。当我进入叙述时,我对我的很多欺骗都消失了:)

一旦我们完成了这本书,我也指出了莫制成的一些事情看起来很流畅,但他通过来回挥动他的标记来制作其他部分。

我纸上有一圈,我们一起画了莱昂纳多的其余部分。我们识别形状,因为我们绘制武器和腿的矩形,喇叭的三角形等。学生画出一个反映他们的怪物的感觉。当学生追踪他们的角色时,我向他们展示他们如何来回唤起他们的标记,让他们看起来毛茸茸。他们可以选择这样做。他们可以在他们希望时彩色他们的角色。

绝对有一些有趣的怪物 在这束。本课程还给了我一个有机会看到谁需要帮助铅笔握把,谁需要用手压力,谁可以绘制基本的几何形状。
















2012年9月25日星期二

小孩子和大鱿鱼。

本周我今年第一次见到了我们最年轻的学生。我必须说他们是一个令人愉快的束:)

首先,我介绍了我的艺术室规则和期望,然后我读了一本书。

这本书是 我是海洋中最好的艺术家 经过 凯文雪利酒。我们谈到了Kevin如何是这本书的作者和插画。然后我们发现了一个作者和插图在书中做了什么。




当我读到他们的书时,我用我的数字演示者向他们展示页面。在许多页面上,我向他们展示了一部分页面并将它们冻结在屏幕上,以便完整地看到页面布局和组成。 

我们注意到人物的感情是如何用简单的嘴巴线展示,我们识别出快乐,悲伤,思维,担心,严肃,愤怒。我们还注意到海洋生物与彼此有多大,较小,中等和大。我们还讨论了什么让绘图简单,是什么让绘图看起来更真实 - 艺术家使用更多细节。

我喜欢在家里读这件事给我的孩子,所以这是一个在Zamo的亲人学生分享它的款式。我喜欢用阅读表达,所以孩子们要笑了,当我会举起我的声音的一些愤怒的角色的声音时,有点吓坏了。

然后我们在水下的环境中制作了自己的鱿鱼。 我们首先在铅笔里画了鱿鱼。学生试图盯着奥利奥饼干的大小。学生添加了一个嘴巴,展示了他们的鱿鱼是如何感受的。如果他们想要,他们可以添加睫毛和胡子。

我与他们交谈了关于重复的线条,颜色或形状,使模式非常短暂,然后学生添加了由线模式制成的触手。一切都在标记中追踪,使鱿鱼脱颖而出。

然后孩子们向鱿鱼添加了颜色。它们可以制作一个图案或颜色它。学生在主角周围添加了细节和其他海洋生物,以使其水下图纸看起来更加完整。我在我的榜样上画了一堆东西,他们可以复制那些元素或做自己的东西。

我真的很喜欢这些结果。在不同的附图中存在如此多的个性。有趣的是,在课堂上看到不同水平的精细电机控制。线条的动脉,图案化不规则,不对称特征给出了不同的鱿鱼真正的生命感。

在您的第一个项目的好工作良好的工作!












2010年7月12日星期一

怪物自行车


我一直在跟着 亲爱的 现在几年了。我通过这个来源打开了如此多的品质。各种各样的艺术家,地狱和媒体。我非常感谢在线找到她的帖子。
最近她张贴了一个插图Lex Eben Meyer..
酷的东西。有趣的成品碎片,他有一个迷人的素描。他的许多图纸对他们的工作有一种松动,我涉及自己的工作。

张贴的照片是他所做的一辆自行车图。复杂的形状通过在厚实和稀薄的线添加反对白色背景。对添加部件的功能的明显理解。

在有限的参数 - 黑线内测试学生的想象力,绘制学生的想象力&自行车部件。自行车部件和空零件之间的平衡是创建接合组成的关键。

我用4年级学生这样做了。它在一个会议上完成了一个小时& ten minutes.

1.亚历克斯的工作介绍。强调线,构成,积极和消极空间,和想象力
2.在我的演示者屏幕上拉了各种自行车,因此学生有参考他们的图纸
3.在铅笔首先绘制
4.追踪标记 - 使一些比其他线更厚,以便在线质量创造品种

这是一个非常开放的分配。学生可能会出现许多不同的方式组装他们的“怪物自行车”。

亚历克斯足够友好地发布一些学生工作的照片,并在他的身上喊叫速写博客.