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2016年1月28日星期四

当地的景观。

本周第四年级学生继续使用粉笔粉彩景观。我们改变了观点(与俯视相比,从一边偏离ISS照片从上周)和景观的位置,因为我们看着圣地亚哥艺术家的Socal幕布Monique Straub.。 Monique创造了强烈的彩色景观,强大使用线来填补有趣的空间,这些空间有趣地与斯科特·凯莉指挥官签约的照片的性格。

对本课程的重点是双重练习柔和的应用/着色技术,并仔细观察场景并重新创建它。正如学生需要在阅读文本中获取主要想法和关键细节一样,我希望他们能够在观察和制作艺术时确定这些概念。今年早些时候,在探索线条和形状时,学生在艺术过程中有更多的选择空间。我发现,这种类型的平衡对于开发创造性思维和技术技能非常重要。

学生可以选择3个莫妮克的景观。我请他们首先概述一般形状,然后添加轮廓详细信息。向他们的图纸添加颜色时,学生可以混合和混合颜色并添加白色,以在需要的地方制作色调。我还鼓励他们在领域使用线条模式来捕捉Monique原件中存在的线路工作。

当学生完成和清理后,他们回答了他们今年使用的项目和材料的3个问题。