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2012年10月19日星期五

哦,我的...辛辣。

每个5年级课程需要他们第二次会面的一部分与我一起完成自行车的图纸,以便让我留下较短的时间来与他们一起做后续课程。

我决定根据基于布鲁克林的(费城爱的)插画家的乐趣活动,名叫亚历克斯·埃慕迈尔。我做了一些项目基于亚历克斯的工作之前,他的艺术品一直受到大而小的学生很好的欢迎。我们简要介绍了一些他的墨水图书,然后看了一些以数字创建的一些图像。我们确定了他使用轮廓线来定义形状。我总是挖了亚历克斯的风格,他简化了一些形式和夸张别人的夸张。他的工作使我能够向5年级学生介绍代表风格。

我们专注于的图像是一系列八达通图示。



由于他们的自行车图纸基于观察,我问孩子们认为亚历克斯在野外观察了这些生物。孩子们聪明地告诉我,亚历克斯已经用他的头来创造它们。他的想象力。我们同意,即使他们是基于他的想象力,他们看起来有点真实(代表风格),因为他使用重叠,他的使用有限的着色,水从光到黑暗的过渡。

这让我们留下了大约45分钟的时间来创造自己的八达曲面。我展示了如何练习刻字和触手,然后孩子们去了。学生有一些伟大的想法,但他们发现的是,将这些想法翻译成“触手脚本”是有点困难。与自行车项目一样,我知道这对课程有挑战性,但我很高兴地说5年级没有戒烟:)



在他们练习之后,学生轻轻地(大多数时间)都在填充他们的场景来填补他们的8x10“纸张的前面。然后他们追踪了触手背部的轮廓并填满了它们。我让学生们要求学生使用暖色在水中的吸杯和凉爽的颜色。学生使用牧鼠颜色棒将颜色添加到他们的图纸上。








八大页面主题有一堆更酷的变化,这些主题并没有完成。我希望那些孩子们会在休息下来让他们完成,我也会发布他们的照片:)