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2015年3月4日星期三

Ziggin和Zaggin,温暖和冷却。

第二年级学生本周继续研究温暖和凉爽的色彩。我们正在旧金山的艺术家和设计师使用拼贴画,雷克斯射线。 (谁悲伤地在二月份过去了)。雷克斯制成在他的职业生涯中一些惊人的图像。有些人非常详细和分层,有些,如焦点,更简单,但仍在视觉上接触。我希望他们看到他们可以在抽象的艺术品中使用温暖和冷却,并仍然会产生对比和兴趣。


在开始课程之前,我们审查了温暖和冷却,以及他们如何在塔达哈罗Uesugi的概念艺术从大英雄6的展望绘画中应用它们出色地。


学生通过从顶部顶部绘制垂直线,将纸张分成更大,更小的边。然后,它们在侧面中添加了一个曲折的ZAG线。从那线上,学生添加了从线路上升或下来的线路。它们使用了温暖或凉爽的油粉刷来填充其所做的一半形状。


在空的一面,学生使用相反的温度从上到下制作一个大,粗线。线的类型取决于它们。


然后我们转换到水彩画,并使用了油柔和件的相反颜色来填充其其余组合物。



一旦他们做完绘画,学生写了完整的句子,鉴定了温暖和凉爽的颜色,并且它们也反映在这旋转中的两块上,以确定它们更成功的句子。他们应该支持他们的回答,“因为”声明。










您还应该查看劳拉过度的项目彩绘纸与她的小孩在雷克斯的工作中受到启发。她更真实地与他的大部分作品的拼贴画面更真实地工作:)