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2014年2月20日星期四

循环和捏

第二年级课程本周一直在创建纸张雕塑。我想向他们展示它们如何将某些东西持平,并将其操纵到某种程度上。该项目的灵感来自于此Ave Studio在乌拉圭和一个项目中德克萨斯艺术老师几年前和她的学生一起做了。

 Ave Studio


德克萨斯艺术教师项目
 
我分享了一部分由Ave Studio完成的几件事,并谈到了它们如何重复一种形状,水滴,并创造了更大的东西,并且具有它的3D质量。

学生通过制作中型和大花形状并在另一个上粘在一起。然后我们制作了气缸中心,然后是“花瓣”或水滴形状,然后将整个东西放在一起。

在制作圆柱时,我强调用纸张制作一个环,并确保它们与另一端重叠纸张。为了将气缸连接到花朵,学生将狭缝切入底部,制作一系列标签,然后可以粘合到位。

在胶带胶合后,我向孩子们展示了如何将它们附加到气缸,其他滴管和花。随着一周的一天,我们已经冒险了,他们如何互相附着件。关于这个项目的一个很酷的事情是各种各样的碎片,孩子们已经出现了。

一件事非常重要是为了孩子们不要急于抓住他们的姿势。碎片很容易悬而未决,弹出。我有他们算慢,安静的10,同时捏住碎片。我还强调他们需要从2侧捏。如果他们只是从一侧按下某些东西,胶水不会持有和挫折可以进入。




























 我一直用每个班级做不同的颜色组合,所以当我从每个课程中保存一些时,最终安装将具有更多种类。 (你知道我如何用安装滚动;)